Buku Sosiologi Of Education Jack D Bab. 9

Hubungan Kelas Baru Dalam Pendidikan: Strategis “Ketakutan” Kelas Menengah

Stephen Ball and Carol Vincent

Dalam bab ini menunjukkan bagaimana saat kondisi sosial ekonomi mendukung sebuah kinerja dan juga agenda yang menekankan diferensiasi kelas dalam pendidikan. (Brown 1997, Jordpn, Readly and James 1994, dan yang lainnya ). Pada bab ini pula memberikan sejumlah studi yang menunjukkan khususnya intervensi dari keluarga kelas menengah dalam praktek pendidikan untuk membela kepentingan kelas mereka. hal tersebut dapat terlihat banyak responden kelas menengah dalam penelitian Stephen Ball and Carol Vincent yang menyatakan bahwa ketidak mampuan dalam menyekolahkan anak – anaknya.

Berakhirnya kelas?

Perubahan ekonomi global menyebabkan struktuur kelas dibeberapa negara telah berubah yang kemudian menyebabkan pengabaian malang analisis kelas dalam penelitian pendidikan. aspek yang paling dramatis dari perubahan adalah ekspansi yang cepat dari 'kelompok kelas menengah'. pada tahun 1991 sekitar 55 persen dari angkatan kerja terdiri dari pekerja kerah putih dan 30 persen pekerja yang bekerja di pekerjaan profesional dan manajerial; dua kali lipat proporsi pada pertengahan 1960-an

Kelas Pada Konteks

Pada pembahasn ini menunjukkan bahwa perspektif pendidikan kontemporer dan praktek kelas menengah dibentuk dan diinformasikan oleh satu set ketakutan dan kekhawatiran tentang reproduksi sosial dan ekonomi. Dalam hasil penelitian ini menemukan banyaknya orang tua yang sering berbicara tentang meningkatnya persaingan dan risiko dalam pendidikan dan kesempatan kerja untuk anak-anak mereka dibandingkan dengan pengalaman mereka sendiri. Ketakutan oarang tua tersebut ditambahkan dengan banyaknya kegagalan pemerintah dalam menyusun sistem pendidikan.

Strategi Kelas

Selain memberikan gambaran hasil penelitian pada bab ini juga memberika solusi atau strategi bagi kelas menengah yang bertujuan untuk melestarikan keunggulan posisional keluarga mereka. Strategi kelas dapat dipecah menjadi dua kategori, yaitu :

·         Pilihan

Kecemasan kelas menengah terhadap reproduksi sosial dan pemiliharaan keuntungan sosial adalah fitur kunci dari politik pasar sosial. Artinya, keluarga kelas menengah secara keseluruhan akrab dan nyaman dengan modus konsumsi sekarang beroperasi dalam sistem pendidikan negara (dan pasar sosial lainnya) yang kemudian menguntungkan mereka

·         Suara

Strategis ini menunjukan cara dimana orangtua merumuskan dan mengekspresikan pandangan mereka dan opininya ke sekolah dan cara mereka berinteraksi dengan institusi pilihan mereka dimana anaknya sekolah. Oran tua dapat menggunkan suara mereka untuk melindungi dan membela kepentingan anak – anaknya.

Secara garis besar pembahasan pada bab ini adalah mengakui pentingnya memperhatikan perbedaan dalam kelas menengah baik dari segi ideologi dan praktek dalam kaitannya dengan pendidikan. Ada banyak usaha teoritis dan empiris untuk mengeksplorasi diferensiasi dalam kelas menengah. Dunleavy (1980) dan Parkin (1989) berpendapat bahwa belahan dada yang paling signifikan dalam kelas menengah secara keseluruhan bukan antara dasar asset kelompok kerja (yang professional, manajer dan kewirausahaan) melainkan antara sektor publik dan swasta dari kerja.

 Pembangunan diskursif dari orang tua ‘baik’ atau ‘bertanggung jawab’ adalah salah satu yang menekankan tanggung jawab orang tua masing-masing “Ingin yang terbaik” untuk anak-anaknya. tidak sebanding dengan ibu-kelas menengah, bukan ayah yang memimpin dalam mempertahankan `kewaspadaan 'sehubungan dengan kesejahteraan anak-anak mereka dan prestasi di sekolah. pendidikan negara mengambil lebih dari karakteristik komodifikasi bisnis dan praktek bisnis dan risiko reproduksi menjadi lebih cepat.Kami menyarankan bahwa kondisi ekonomi yang berubah, pendidikan membuat kelas menengah lebih waspada untuk kepentingan kompetitif mereka dalam bidang ini dan bahwa (kondisi dan ekonomi) politik yang berubah dari, dan di, pendidikan membuat mereka lebih mampu mengejar kepentingan kompetitif mereka.Meskipun perubahan, dan meningkatnya fluiditas dan kompleksitas hubungan sosial dalam modernitas yang tinggi dan penurunan politik kelas tradisional, posisi kelas sosial masih berjalan jauh menuju menentukan peluang hidup.